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431 |
[해외연구] 미국 통합 국어 및 시민교육 프로그램: 이민자 출신 학습자의 학습 수요 충족에 대한 프로그램 설계와 어려움 |
이주정책연구소(MPI) |
2022-05-09 |
1199 |
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430 |
[해외 연구] 영어학습자 평가 학부모 가이드 |
이주정책연구소(MPI) |
2022-05-02 |
1077 |
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429 |
[해외연구] 중대한 변화의 4년: 트럼프 집권 기간의 이민 정책 |
이주정책연구소(MPI) |
2022-04-25 |
1481 |
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428 |
[해외 연구] 함께 또는 따로? 이주에 관한 국제 협력의 새로운 단계 |
이주정책연구소(MPI) |
2022-04-20 |
1127 |
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427 |
[해외 연구] 마라케쉬로 향하는 험로: 이주를 위한 글로벌 협약에 대한 유럽국가들의 논의로부터의 교훈 |
이주정책연구소(MPI) |
2022-04-11 |
2766 |
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426 |
[해외 연구] 이주민 재통합 정책에 대한 평가: 로드맵에서 모니터링 시스템까지 |
이주정책연구소(MPI) |
2022-04-06 |
1066 |
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425 |
[REPORTS] Relaunching the Central American Minors Program: Opportunities to Enhance Child Safety and Family Reunification |
이주정책연구소(MPI) |
2022-03-28 |
1064 |
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424 |
[POLICY BRIEF] How Can Europe Deliver on the Potential of Talent Partnerships? |
이주정책연구소(MPI) |
2022-03-21 |
1178 |
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423 |
[POLICY BRIEF] The Invisible Work of Family, Friend, and Neighbor Caregivers and Its Importance for Immigrant and Dual Language Learner Families |
이주정책연구소(MPI) |
2022-03-14 |
6272 |
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422 |
[REPORTS] The State of Costa Rican Migration and Immigrant Integration Policy |
Migration Policy Institute |
2022-03-07 |
1230 |
